教学设计评分标准（单项满分100分）

项目	内容	评分标准	等级评分	得分
前期分析（20分）	教学内容与任务分析 （10分）	明确教学内容的地位、作用，知识结构分析清晰、正确。教学任务分析正确。	A：18~20 B：15~17 C：12~14 D：0~11
	学习者分析 （5分）	学习者的起点水平、动机、认知特点和学习风格等分析正确。
	教学重点、难点 （5分）	教学重点、难点分析正确。
教学目标阐明 （10分）	目标确定 （5分）	三维目标全面、均衡，领域区分正确。	A：9~10 B：7~8 C：6 D：0~5
	目标阐明 （5分）	目标阐述正确，具有可操作性、可评价性，符合学科特点和学生认知规律。
教学过程设计 （60分）	教学环节 （10分）	教学情境创设有新意，正确体现目标，内容充实、适当，环节清晰，过渡自然，有效引导学生参与，启发学生思考，呈现方式合理。	A：54~60 B：45~53 C：36~44 D：0~35
	学习方式 （20分）	体现新课程理念，运用探究、自主、合作等学习方式适当、正确。
	教学方法 （20分）	能突出重点，突破难点，突出学科教学特点，符合学习者特征。
	教学媒体运用和教学资源开发（5分）	媒体运用恰当，有利于教学的实施、目标的实现，能开发教学资源。
	形成性评价 （5分）	课堂小结完整、精炼。作业量适当。课堂时间分配合理。
文档规范（10分）	内容 （5分）	内容完整，语言清晰、简洁，图表运用得当。	A：9~10 B：7~8 C：6 D：0~5
	排版 （5分）	格式整齐、美观，布局合理。
总分

说明：A-优秀；B-良好；C-合格；D-不合格。
 
 
 
                                课件制作评分标准（单项满分100分）
 

项目	内容	评分标准	等级评分	得分
课件内涵 （60分）	科学性 （30分）	课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。	A：27~30 B：22~26 C：18~21 D：0~17
		课件演示符合现代教育理念。
	教育性 （30分）	课件的设计新颖，在课堂教学中具有较大的启发性。能调动学生的学习热情。	A：27~30 B：22~26 C：18~21 D：0~17
课件形式 (40分)	技术性 （20分）	课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。	A：18~20 B：15~17 C：12~14 D：0~11
		操作简便、快捷。交流方便、适用于教学。
	艺术性 （20分）	画面设计具有较高艺术性，整体风格相对统一。	A：18~20 B：15~17 C：12~14 D：0~11
总  分

说明：A-优秀；B-良好；C-合格；D-不合格。
 
 
                                          说课评分标准（单项满分100分）

项目	内容	评分标准	等级评分	得分
前期分析（20分）	教学内容与任务分析 （10分）	明确教学内容的地位、作用，知识结构分析清晰、正确。教学任务分析正确。	A：18~20 B：15~17 C：12~14 D：0~11
	学习者分析 （5分）	学习者的起点水平、动机、认知特点和学习风格等分析正确。
	教学重点、难点 （5分）	教学重点体现学习水平、体现课程中的地位，难点体现知识特征。
教学目标阐明 （10分）	目标确定 （5分）	三维目标全面、均衡，领域区分正确。体现学生主体性。	A：9~10 B：7~8 C：6 D：0~5
	目标阐明 （5分）	目标阐述正确，具有可操作性、可评价性，符合学科特点和学生认知规律。
教学过程设计 （40分）	教学环节 （5分）	教学情境创设有新意，正确体现目标，内容充实、适当，环节清晰，过渡自然，有效引导学生参与，启发学生思考，呈现方式合理。	A：36~40 B：30~35 C：24~29 D：0~23
	学习方式 （15分）	体现新课程理念，运用学习方式适当、正确。体现学习者特征。
	教学方法 （15分）	能突出重点，突破难点，突出学科教学特点，符合学习者特征。
	教学媒体运用和教学资源开发（5分）	媒体运用恰当，有利于教学的实施、目标的实现，能开发教学资源。
说课表达（30分）	语言表达 （20分）	语言清晰、简洁，运用得当。语速适中，语调起伏有变化，富有感染力。说课时关注听众反应。	A：27~30 B：22~26 C：18~21 D：0~17
	体态表达 （10分）	体态大方，手势恰当不做作。
总分

说明：A-优秀；B-良好；C-合格；D-不合格。
    
                            模拟授课评分标准（单项满分100分）

项目	内容	评分标准	等级评分	得分
教态 语态 （20分）	教态 （10分）	教态自然、亲切，不做作	A：18~20 B：15~17 C：12~14 D：0~11
		神态镇定，肢体语言配合恰当
	语态 （10分）	语言和善、语调抑扬顿挫
		表达清晰、流畅、语速适中
教学 技能 （80分）	目标与内容 （10分）	教学目标明确，重点突出	A：72~80 B：60~71 C：48~59 D：0~48
		学习内容、任务与活动安排适宜
		教学内容突出学科特色，无科学性错误
	过程与方法 （30分）	教学方法有效针对所教内容
		清楚有效地表达与沟通
		能照顾到学生的个别差异
		注重激发学生学习兴趣与动机
	师生互动 （30分）	利用提问促进学生的思考
		鼓励并赞扬学生的优良表现，及时纠正学生的错误
	教学媒体 （10分）	合理运用教学媒体与资源
总  分

项目	内容	评分标准	等级评分	得分
版面呈现 （60分）	板书内容 安排（30分）	板书内容恰当，安排合理，有层次感。	A：54~60 B：45~53 C：36~44 D：0~35
	板书内容的正确性（30分）	板书内容无科学性问题，符号、标点使用正确。
粉笔字 （40分）	书写结果 （20分）	字迹清楚、美观，无错别字	A：36~40 B：30~35 C：24~29 D：0~23
	书写速度 （20分）	书写速度快，适应教学进度。
总分

说明：A-优秀；B-良好；C-合格；D-不合格。

 
                                板书评分标准（单项满分100分）
 

序号	学生姓名	学号	评价项目				总分
			前期分析（20分）	教学目阐明（10分）	教学过程设计（60分）	文档规范（10分）
备注（对于本项得分在90分以上或60分以下的考生，考官须说明有关情况）：                   教   师（签名）：                            年    月     日

说明：A-优秀；B-良好；C-合格；D-不合格。
  
 
                                       教学设计评分表

序号	学生姓名	学号	评价项目				总分
			科学性 （30分）	教育性 （30分）	技术性 （20分）	艺术性 （20分）
备注（对于本项得分在90分以上或60分以下的考生，考官须说明有关情况）：                   教   师（签名）：                            年    月     日

评分：优秀（项目分值×0.90～1）；良好（项目分值×0.75～0.89）；合格（项目分值×0.60～0.74）；不合格（项目分值×0～0.59）。评价项目分可以保留至小数点后一位数。
 
                                         课件制作评分表

序号	学生姓名	学号	评价项目				总分
			前期分析（20分）	教学目阐明（10分）	教学过程设计（40分）	说课表达（30分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
备注（对于本项得分在90分以上或60分以下的考生，考官须说明有关情况）：                                       教   师（签名）：                            年    月     日

序号	学生姓名	学号	评价项目		总分
			教态语态（20分）	教学技能（80分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
备注（对于本项得分在90分以上或60分以下的考生，考官须说明有关情况）：                                               教   师（签名）：                            年    月     日

评分：优秀（项目分值×0.90～1）；良好（项目分值×0.75～0.89）；合格（项目分值×0.60～0.74）；不合格（项目分值×0～0.59）。评价项目分可以保留至小数点后一位数。
                               
                                          说课评分表

序号	学生姓名	学号	评价项目		总分
			版面呈现（60分）	粉笔字（40分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
备注（对于本项得分在90分以上或60分以下的考生，考官须说明有关情况）：                                             教   师（签名）：                            年    月     日

序号	学生姓名	学号	说课成绩		模拟授课成绩		板书成绩		总评成绩

评分：优秀（项目分值×0.90～1）；良好（项目分值×0.75～0.89）；合格（项目分值×0.60～0.74）；不合格（项目分值×0～0.59）。评价项目分可以保留至小数点后一位数。
 
                                           模拟授课评分表

序号	学生姓名	学号	说课成绩		模拟授课成绩		板书成绩		总评成绩

评分：优秀（项目分值×0.90～1）；良好（项目分值×0.75～0.89）；合格（项目分值×0.60～0.74）；不合格（项目分值×0～0.59）。评价项目分可以保留至小数点后一位数。
 
                                              板书评分表

序号	学生姓名	学号	说课成绩		模拟授课成绩		板书成绩		总评成绩

评分：优秀（项目分值×0.90～1）；良好（项目分值×0.75～0.89）；合格（项目分值×0.60～0.74）；不合格（项目分值×0～0.59）。评价项目分可以保留至小数点后一位数。
“说课+模拟授课+板书”考核成绩登记表

序号	学生姓名	学号	说课成绩		模拟授课成绩		板书成绩		总评成绩
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