为进一步了解恶意创造力的发生机制， 7月23日，教育科学学院“梦想启航”服务队前往山东省滨州市滨城区开展“山东省中小学生恶意创造力”社会调研活动。
调研开始前，服务队成员细致分工，确保调研活动有效开展。活动采用问卷调查、访谈和实地观察等多种方式，广泛收集来自学生、教师和家长的多方意见。调研结果显示，“恶意创造力”在部分学生中确实存在，主要表现为将创造力用于恶作剧、小破坏等负面行为上。这些行为虽然看似无关紧要，但却可能反映出学生在心理、情感或社交层面的需求未得到满足。结合调研结果，服务队进行了相关总结，学校应加强心理健康教育，引导学生正确认识和运用创造力；家庭应关注孩子的情感需求，增强亲子沟通；社会则应营造一个积极向上的氛围，鼓励青少年将创造力用于有益的社会实践中。
通过此次调研活动的开展，提高了团队成员的调查研究能力，有助于真正了解青少年的内心需求，更好地帮助青少年将创造力转化为推动社会进步和个人成长的积极动力。
(审核 董君)