为了提高教研活动的实效，提高同学们的教学能力和教学水平的信度，6月16日，教育科学学院于4a215举办了“说课和模拟课堂数学组”活动。此次活动邀请到了教育科学学院王新老师作为评委。
善歌者，使人继其声;善教者，使人继其志。介绍完此次评委老师和各位选手，主持人宣告活动正式开始。其中，第一位选手给大家留下了深刻的印象，他用七个不同的方面对“千米的认识”这节课做了讲解，主张在实际运用方面，让学生习得知识，掌握单位换算的方法，让学生成为课堂的主人，他抑扬顿挫的语调、有条理的叙述深深感染了在场的观众，模拟课堂教学时间有限，节奏紧凑，不容拖沓，这正是高效率课堂所追求的。模拟课堂接近常规课堂却省略了师生互动的真实过程，但是各位选手都将这个过程体现了出来，做到了有效的引导、启发、调动、设问。最后，王新老师对活动做出了点评，指出了选手们普遍存在的不足。其中五位选手的说课，五位选手的课堂模拟各有千秋。老师指出，总体来看各位选手的教学过程非常完整，表达清晰，需要注意的是个别选手的教学内容不够深入，数学知识点的教学应该传达出来是怎样的数学思想。王新老师提倡选手们形成自己稳定的教学风格，从而提高自己的职业核心竞争力。
这次模拟课堂教学活动，不仅考察了同学们的教育教学理论功底、专业知识掌握程度、课堂教学的调控和应变能力，综合评价了同学们的能力，更有利于提高同学们的教学水平。