2月8日，教育科学学院2026年第三期研究生学术论坛通过线上平台顺利举行。本次论坛由2024级教育学研究生李艳兰、胡丽萍、吴应梅三位同学担任主讲人，特邀李玉峰老师担任点评嘉宾，学院部分研究生参加此次学术论坛。
李艳兰以《面向文化传承的学校课程整合研究——基于国内外研究的系统性文献综述》为题展开汇报。她从内涵特征、实施动因、实践模式三方面出发，对2015—2025年相关文献进行了分析，并为文化传承导向下的学校课程整合提出合理建议。
胡丽萍以《数智时代师生教学互动的离身性危机与重构——基于具身认知理论的视角》为题展开汇报。基于具身认知理论，她认为师生教学互动应注重身体参与和情境建构，并提出了创设融合情境、加强人文关怀等建议。
吴应梅以《小学科学课程指导性文件比较研究》为题展开汇报。她从课程理念、目标、内容、实施四个维度对比了中国、新加坡两国的差异。基于此，她提出可借鉴新加坡经验，在核心素养培育、内容结构化等方面加以改进。
点评环节，李玉峰首先对同学们利用假期自主开展论坛研讨的积极性与行动力予以充分表扬。随后，他肯定了三位主讲人研究内容的价值，并鼓励同学们继续深化研究，采用科学方法得出可靠结论。
（初审：胡丽萍；复审：刘丽田；终审：王瑾）