为营造浓厚的学术氛围、提升研究生的学术水平，12月12日下午，教育科学学院在4C106举办新一轮的研究生学术论坛，由2022级应用心理研究生张茵主讲，李义安副教授及部分研究生参加会议。
本次学术论坛以“交叉滞后模型分析”为主题。活动期间，同学们热情饱满，积极思考，与主讲人进行深入讨论交流，对交叉滞后模型有了进一步的认识。
李义安老师针对本次学术论坛的内容给出了专业的点评和建议。他指出，采用交叉滞后设计需要考虑测验的收发时间并确保变量会随着时间发生变化；对三个以上的变量需要采用三次以上的数据收集，才能更好的探讨变量之间的因果关系。同时他建议同学们多动手、多练习，加强对模型结构的掌握。
（审核 刘丽田）