为更好地了解新时代乡村小学劳动教育课程的开展情况， 7月15日至7月31日，教育科学学院“阳光童行”服务队在聊城市莘县、茌平、阳谷、冠县等地开展“乡村小学劳动教育课程现状调研”活动。
本次社会实践采用线上调研与线下实地访谈相结合的方式开展。为精准地了解群众对乡村小学劳动教育课程的看法，实践队成员们设计了分别面向小学生、家长与教师的三类不同的调查问卷。在实地调研过程中，团队成员深入课堂，关注劳动教育课程的设置学时与教学内容，亲身体验同学们的劳动实践过程，听取他们的心声与感受。通过调查研究与实践总结，实践队员们认识到在乡村小学中促进劳动教育的深入实施，必须协调好家长、教师、学生三方面的需求，从学校实际出发，制定符合学生发展、便于教师有效执行的劳动教育课程，使学生的综合素质得到发展。
本次活动的顺利开展，提高了团队成员的组织协调能力和调查研究能力，在一定程度上了解了乡村小学劳动教育课程的开展现状，为解决目前乡村小学劳动教育课程实施中的问题拓宽了思路。
（审核 董君）