“十一五”期间，在学校党委和行政的正确领导下，教育科学学院紧紧围绕学校发展目标，坚持以加快发展为第一要务，以加强教学建设和改革、努力提高人才培养质量为中心，以学科建设为龙头，以加强师资队伍建设和提高科研水平为重点，以制度创新为纽带，以党建和思想政治教育工作为保障，学院办学水平全面提升，为学院“十二五”期间的发展奠定了良好的基础。
一、教学改革不断深化，教学质量全面提高，取得一大批标志性教学成果。
学院不断修订、完善本科专业培养方案，进一步优化课程体系，努力提高课堂教学水平，不断完善教学质量监控体系和运行机制，取得显著成效。2010年，公共课教育学教学团队获评国家级教学团队，教育学专业获评省级品牌专业。“十一五”期间，共承担省、部级教学改革项目10余项，编写出版教材10余部，其中，《教育学导论（修订版）》和《中国现代教育史》2部教材入选国家级“十一五”规划教材，《教育学导论》被评为省级优秀教材一等奖；获省级精品课程1门，校级精品课程3门；获山东省高等教育教学成果一等奖1项、二等奖1项，校级优秀教学成果一等奖2项、二等奖1项、三等奖1项；“教师教育综合改革创新实验区”被评为校级人才培养模式创新实验区。
二、学科专业建设整体推进，层次不断提高。
经过“十一五”期间的建设与发展，目前学院有教育学、应用心理学、公共事业管理、小学教育、学前教育5个本科专业，在校生1000余人。“十一五”期间，“课程与教学论”学科再次成为山东省“十一五”期间重点强化建设学科。2010年，教育学获得一级学科硕士学位点，目前学院拥有课程与教学论（基本理论方向）、发展与教育心理学、教育学原理、应用心理学4个硕士学位点，有教育管理和小学教育2个专业方向教育硕士学位点，共有在校全日制研究生50人，教育硕士176人，同等学历研究生4人。
三、加强科学研究，科研实力和学术水平进一步提高。
“十一五”期间，学院教师公开发表学术论文414篇，其中核心期刊170余篇，多篇论文被《新华文摘》、《人大报刊复印资料》全文录用或摘录。撰写著作或主编、参编教材10余部。获国家级教育科研项目6项，省级科研立项（省社科基金、省教科规划、省研究生创新项目）12项，其他各级立项42项。获山东省社科二等奖6项、三等奖7项；获山东省教育厅各级奖励15项；山东省高等教学学会优秀科研成果奖5项；其他各级奖励51项。
四、加强教师队伍建设，师资水平明显提升。
“十一五”期间，学院不断加大人才引进和中青年教师培养工作力度，教师的职称、学历、学缘结构得到明显优化，师资队伍质量和水平明显提升。学院现有教职工44人，其中教授5人，副教授14人；14人具有博士学位，4人从博士后流动站出站。1人获全国教育硕士优秀指导教师，1人参加《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的研制工作，1人被评为省级教学名师，2人获山东省优秀硕士生导师，1人被评为校级教学名师，1人获校级教学新星称号。
五、强化教风学风建设，人才培养成果突出。
学院坚持德育为先、育人为本，以全面服务大学生成长成才为出发点，以党建工作为龙头，以思想政治工作为保障，以教风学风建设为主线，以理想信念教育为核心，以校园文化科技活动为载体，科学管理、强化教育、完善服务、务求实效。“十一五”期间，毕业生学士学位获得率为100%，毕业生一次性就业率平均保持在80%以上；先后有3名本科生论文获得山东省优秀学士学位论文，1名研究生论文获山东省优秀硕士学位论文，54名毕业生获山东省优秀毕业生称号；考研率保持在40%左右，有150人考取“985”、“211”工程大学硕士研究生，4名研究生分别考入北京大学、浙江大学等著名高校攻读博士学位；有6名学生获全国大学生英语竞赛特等奖，30余名学生获全国大学生英语竞赛一等奖；在全国文学作品大赛中3人次荣获全国文学作品一等奖，1人荣获三等奖；在山东省大学生文化艺术节等活动中获得多项省级奖励；研究生共在中国教育学刊、心理科学等核心期刊上发表论文10余篇；研究生成果获校级科研成果奖一等奖2项、二等奖3项、三等奖5项，获其他校级奖励50余项。
六、努力服务地方基础教育，学院经营开创了新局面。
学院积极探索人文社会学科“产学研”工作机制，通过服务社会，提高教师和学生的实践能力和分析解决实际问题的能力，同时实现经营学院的目标。“十一五”期间，加强校地联合，在学院成立了聊城市名师名校长培训基地，学院成功举办中小学校长培训班、中小学名师培训班、中小学骨干班主任培训班、青年教师心理知识与技能培训班、心理健康培训班等各类培训，培训人员达24368人；成功申报继续教育小学教育专升本专业，积极发动函授生源，继续教育招生达到1600余人；积极做好教育管理硕士生源发动工作，共招生240余人。创收收入为学院各项工作的顺利开展，打下了比较好的经济基础。
满怀喜悦，我们体味着硕果累累的“十一五”，振奋精神，我们凝神任重道远的“十二五”。我院要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针；积极巩固学院教育教学改革和发展取得的成果，继续深化各项教育教学改革，进一步提高教育教学质量、办学水平和办学能力；不断提炼和凝聚学院发展的核心竞争力，打造特色专业，提高教师教育、基础教育研究水平和学科建设水平，为区域基础教育改革和发展提供强有力的人才和智力支持，经过“十二五”的再建设，努力实现教育科学学院各项工作新的跨越。